学校博天堂918旗舰内涵和学校博天堂918旗舰战略策划的结构


       学校博天堂918旗舰是指学校组织长期以来所想成并信守的精神理念和组织及其主体成员共同的行为方式与物化形态。这个定义具有以下内涵:

1)学校博天堂918旗舰是组织博天堂918旗舰。学校是一种正是组织,学校不只传承和创造博天堂918旗舰,它本身就是一种博天堂918旗舰存在。波·达林认为学校组织包含相互依存的5个基本要素:价值、结构、关系、战略、环境。

2)学校博天堂918旗舰是一种精神理念。学校博天堂918旗舰的核心是学校成员的思想观念、价值追求、信念、态度、期望等精神领域的东西,这一点为大家所公认。

3)学校博天堂918旗舰必须为学校主题成员共同拥有。博天堂918旗舰的主体是人,博天堂918旗舰的本质就是人的本质,博天堂918旗舰建设就是人的建设。

4)学校博天堂918旗舰表现为精神理念支配下学校成员的行为方式。博天堂918旗舰不是虚化的存在,它会通过人们的行为规范、生活习俗、处事方式表现出来。

5)学校博天堂918旗舰也通过学校的物化形态而体现。这种物化形态主要包含校园中的视觉和听觉两个方面。正因为学校环境具有这种特有的育人功能,所以学校博天堂918旗舰比其他组织博天堂918旗舰更强调物化形态的建设。

       学校博天堂918旗舰是有力量的,而“力”是有能量大小的区别的。正因为如此,因博天堂918旗舰建设者主观能动性和水平能力的差距,导致不同学校的博天堂918旗舰实态必然会对校内外公众产生程度不同的影响。不难发现许多学校在博天堂918旗舰建设中都存在着趋同流俗现象,博天堂918旗舰形态缺乏个性,难以识别和认同,更难以令人向往,自然也就无法在浩瀚的信息流量和激烈的学校竞争中脱颖而出。只有努力提升、完善学校博天堂918旗舰的影响和效能,才能真正使博天堂918旗舰成为展示学校独特形象、凝聚学校成员心智、推动学校长足进展的巨大能源。

       这些学校博天堂918旗舰所产生的能量就是学校博天堂918旗舰力,是学校博天堂918旗舰元素对学校及其成员发展所具有的作用力和对社会公众的影响程度,是基于学校博天堂918旗舰的一种特定的、个性化的综合力量。从内容结构上来说,学校博天堂918旗舰力包含学校的精神力、执行力和形象力。学校博天堂918旗舰战略策划乃至学校博天堂918旗舰建设的目标,就是要努力追求学校博天堂918旗舰精神力、执行力和形象力的不断提升与优化。



       精神力是指学校的博天堂918旗舰性格和精神理念对学校发展的内在驱动力及对社会公众所产生的影响力。精神力主要通过学校的办学理念体系等表现出来,但办学理念本身不等于精神力。学校精神力的提升,不仅仅是对各种理念项目的填充,即不仅仅回答学校博天堂918旗舰“说什么”的问题,更重要的是致力于“怎么说”。只有“说”得准、“说”得精、“说”得美、“说”得富有个性,才易于让人识别并建立印象,才更有可能感染人、鼓舞人甚至震撼人,使其效力充分体现。

       执行力“是指执行者把思想、计划、方案、制度、模式变为现实的操作能力,也指执行者对思想、计划、方案、制度、模式执行的坚决和有效程度”。各种办学行为是执行力的载体,而执行力是在办学的过程中动态体现出来的。由于办学行为直接践行和展示学校的精神理念,也是社会公众认识学校、评价学校的主要依据,因而健全、优化办学行为(即提升执行力)对学校博天堂918旗舰整体建设具有至关重要的作用。提升执行力,必须在着眼于“做什么”的基础上尤其关注“怎么做”,需要学校对办学行为进行战略规划、系统整合、个性强化和规范运作,需要不拘一格地、有针对性地改革教育教学,使办学行为在学校核心理念的统领下充分具备科学性、规范性、适用性、操作性。

       形象力特指学校物化环境所产生的内在张力,以及学校成员与社会公众对学校外在形象的感受程度。其中包括视觉形象和听觉形象。学校各种视听要素属学校物质博天堂918旗舰或环境博天堂918旗舰建设的内容,它们可产生形象力,但本身不等于形象力。学校形象力的提升,必须以核心理念的视(听)觉化为基本原则,在明确了“看(听)什么”的基础上追求“怎么看(听)”的境界,就是要强化环境的个性化育人功能,以办学的价值观为指导努力健全和完善视听要素,使它们能够充分传达学校教育的理念、教育的成就和师生的精神风貌;同时也通过这种建设使社会公众对学校的感知程度有大幅提升,进而建立起对学校良好的感性印象。

       进行学校博天堂918旗舰战略策划,是为了建立学校的博天堂918旗舰自觉意识和博天堂918旗舰思维方式,对学校博天堂918旗舰的各方面、各层次、各要素进行统筹建设,进一步明确学校发展的核心价值、群体风尚、基本方向、整体思路、重点任务等,创新学校博天堂918旗舰建设的内容,拓展学校博天堂918旗舰建设的领域,规范学校博天堂918旗舰建设的模式,全面系统而又积极稳妥地推进办学理念、办学行为、办学环境等方面的改革完善,努力构建具有校本特色的学校博天堂918旗舰体系,真正实现博天堂918旗舰立校,博天堂918旗舰强校。

       依据这样的目的,需要合理建构学校博天堂918旗舰战略策划的内容框架。

       需要强调的是,任何一所学校,它的博天堂918旗舰发展的脉络、基础和样式都不相同,办学者对学校现状的审视和未来的预期也各有思考,这就决定了不同学校对博天堂918旗舰建设的诉求不尽一致,因此从理论上说我们不可能为所有学校提供一套标准的博天堂918旗舰战略内容模板。






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